阳春三月，万物复苏，花儿竞相开放。我校的教研课也如同春天的花儿一样，不断展现出一节节精彩而有趣的课堂。
随着时间的流逝，随着年岁的成长，随着前进的步伐，欧阳老师带着我们走进了朱自清先生笔下的《匆匆》 ，教学分为三个小任务来一一具体阐述“为什么一去不复返”，到升华“为什么要走这一遭”，简简单单的两个问题，却是贯穿整篇课文的主旨中心思想，也是朱自清先生心理变化的旅程。
欧阳老师由浅入深，一步一步引导学生思考，充分的发挥了以学生为主，教师引导的趣味课堂，课上内容生趣活泼，教师抓住重点词语，抓住修辞手法，抓住时间变化，让学生深刻的体会朱自清当时的心路变化和感想，也更加有利于学生真正的走进朱自清先生当时的心境变化；
课堂上，师生互动较多，学生交流反馈及时，学生积极回答问题，
课堂上，教师的板书工整且有条理，分析透彻，提到恰到好处。
欧阳老师抓住重点段落来学习，体会朱自清先生对时间匆匆而过的瞬间感受，表达对时光流逝的无奈和惋惜，在思考和自责当中表达了自己不愿意虚掷光阴，不愿拜拜流过不断追求向上的精神。

这是一节魔力方块的数学课。
张凌老师一开始就出示了一首古诗《题西林壁》，孩子们在优美的诗句中，体会了诗人从不同的位置欣赏山峰不同风景的美好心情，再结合到数学知识，从不同的位置观察同一个物体，所看到的图像是不同的，实现了跨学科的结合。
张凌老师在探究阶段，始终以学生为主，通过看一看，连一连，再搭一搭进行验证。在小组合作环节，小小的方块在学生的手中就像有了魔力一样，变化出不同的形状，孩子们像进入了魔幻世界，通过不同的方向去观察自己建造的城堡，并画出所看到的图形，充分体现了学中玩，玩中学的新课标精粹。
整节课，学生的注意力集中，动手能力强，学习氛围浓厚，教师教态亲切，语言精简，清晰，有感染力，是一节既有趣，也有效的数学课堂。

本节课梁丹老师在一（1）班执教，游戏导入，充沛调动起同学兴趣,课堂设计新颖，任务性强。梁老师在组织学生练习句型How's the weather？It's..... 创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动-——“做一做，玩一玩，说一说”，吸引和组织他们积极参与。老师将学生们分成若干组,组内合作，组外竞赛。
梁老师教学基本功扎实，能够正确使用英语进行教学，语言清晰，表达准确。教学态度真诚，师生关系融洽。在教学内容方面，也很丰富，以学生为主体，寓学于乐。有自己的独到之处，让学生或老师们记忆深刻，久久不忘。
无论从教学课件的创新，从任务型教学的设计，还是从临场应付能力的实际操作，整堂课都值得研究与借鉴。老师在语言表达，语调控制，课堂组织上的表现极其出色，值得我们学习。这节课教学目标达成，教学效果很好，学生和听课老师都跟着教学思路，学到了东西。

教研课不仅能检验教师的教学水平，还侧面显示了各个班级各领域方面的发展水平，展现出了良好的语言表达能力以及社会认知能力！充分利用了多媒体教学手段，开阔视野，使教师们在不断的交流碰撞中逐步提升业务素质，实现了教育资源的共享。