人间四月芳菲至，又是一年清明时。清明节既是二十四节气之一，也是中国重要的传统节日。了解清明节的意义，体验清明节的习俗，对于传承中华传统文化有着积极的作用。因此，深圳云顶学校小学部以清明为主题开展了跨学科主题活动，通过学科整合渗透清明文化。积极探索综合性、主题式、分层弹性作业设计，努力为学生设计质量高、趣味性强的作业。

英语组老师立足学生学习活动整体考虑，精心设计作业，关注学生的个体差异，增强作业的层次性、适应性和可选择性，以满足学生的不同发展需求。收看视频或查阅清明节主题相关的资料，自选、自学与清明节相关的英语主题词汇。引导学生结合视频中的画面及文字，尝试着找出主题词汇，鼓励挑战，促发每个学生内生动力的生成。

根据清明节主题词汇，查阅相关资料，以思维导图或小报形式用英语介绍一下清明节，一二年级的孩子们在父母帮助下，亲自参与清明节传统食物青团的制作，画出一幅幅栩栩如生的食物插画。三四年级的孩子们把学过的关于清明的古诗配上春意盎然图画，相得益彰。五年级的孩子们把清明节的放风筝，踢蹴鞠，吃青团和访故人都画进了一幅幅山水画里面，带领人们领略千年前人们的活动场景。高年级的孩子们或穿上汉服走进春天，或亲自制作香包挂于衣裙，裙舞飞扬，诗意飘飘。

让每一个孩子在跨学科作业中生成新知，激活每个学生打开知识的新视野。向世界介绍中国的文化。在作业参与中，最终意味着一种陶冶。陶冶“精神”，其实就是锻造学生的精神世界。

本次主题活动，绘画、手工、汉服展示等多种形式的开展，不仅让学生们体会到传统文化中融合不同学科的奇妙之处，更是对清明节传统文化有了更多方面的感知与了解。也希望以此为契机，激发学生们对中国传统文化的兴趣，并且把自己学到的知识，应用到日常生活中去。

深圳市云顶学校小学部从教科研角度实施跨学科作业，精心设计作业，让学生成为学习的主人，努力提升学习效率。教育是继往开来的事业，它要趋合时代，适应潮流，它要发扬文化，扶植思想。每一位云顶小学的老师都为促进学生全面发展、健康成长，构建教育良好生态做出自己的努力。